الثلاثاء، 15 يناير، 2013

قصة للعبرة " من أخلاق الصالحين "

قصة الباكستاني الذي سرق اسطوانة الغاز من منزل الإمام بن باز ـ رحمه الله ـ ( قصة عجيبة )

يقول المؤلف عبد الكريم قصير ـ حفظه الله ـ في كتابه : " ابتسم للحياة "

 أردف صاحب القصة قائلاً : كنت ُ قبل عشر سنوات أعمل حارساً في أحد مصانع البلك بمدينة الطائف وجاءتني رسالة من باكستان بأن والدتي في حالة خطرة  ويلزم اجراء عملية لزرع كلية لها ، وتكلفة العملية سبعة الآف ريال سعودي ....... ولم يكن عندي سوى ألف ريال سعودي ، ولم أجد من يعطيني مالاً فطلبت من المصنع سلفة فرفضوا , فقالوا لي أن والدتي الآن في حال خطرة وإذا لم تجر العملية خلال أسبوع ربما تموت ، وحالتها في تدهور ، وكنت أبكي طوال اليوم ، فهذه أمي  التي ربتني وسهرت علي وأمام هذا الظرف القاسي قررت القفز لأحد المنازل المجاورة للمصنع الساعة الثانية ليلاً ، وبعد قفزي لسور المنزل بلحظات لم أشعر إلا برجال الشرطة يمسكون بي ويرمون بي بسيارتهم ، وأظلمت الدنيا بعدها في عيني . وفجأة وقبل صلاة الفجر إذا برجال الشرطة يرجعونني لنفس المنزل الذي كنت أنوي سرقة اسطوانات الغاز منه ، وأدخلوني للمجلس ثم انصرف رجال الشرطة فإذا بأحد الشباب يقدم لي طعاماً وقال: كل بسم الله ، ولم أصدق ماأنا فيه . وعندما أذن الفجر قالوا لي : توضأ للصلاة ، وكنت وقتها بالمجلس خائفاً أترقب . فإذا برجل كبير السن يقوده أحد الشباب يدخل علي بالمجلس ، وكان يرتدي بشتاً ، وأمسك بيدي وسلم علي ، قائلاً : هل أكلت ؟ قلت له : نعم . وأمسك بيدي اليمنى وأخذني معه للمسجد وصلينا الفجر. وبعدها رأيت الرجل المسن الذي أمسك بيدي يجلس على كرسي بمقدمة المسجد ، والتف حوله المصلون وكثير من الطلاب ، فأخذ الشيخ يتكلم ويحدث عليهم ، ووضعت يدي على رأسي من الخجل والخوف !!!!!!. ياآآآآآآآآآآآلله ماذا فعلت ؟ سرقت منزل الشيخ ابن باز ، وكنت أعرفه بباكستان وعندما فرغ الشيخ من الدرس أخذوني للمنزل مرة أخرى  وأمسك الشيخ بيدي وتناولنا الإفطار بحضور كثير من الشباب ، وأجلسني الشيخ بجواره وأثناء الأكل ، قال لي الشيخ : ماأسمك ؟ قلت له مرتضي . قال لي: لم سرقت ؟ فأخبرته بالقصة ....... فقال : حسناً سنعطيك تسعة الآف ريال . قلت له : المطلوب سبعة الآف!!! قال الباقي : مصروف لك ، ولكن لاتعاود السرقة مرة أخرى ياولدي . فأخذتُ المال وشكرتهُ ودعوت له . وسافرت لباكستان وأجرت والدتي العملية وتعافت بحمد الله . وعدت بعد خمسة أشهر للسعودية . وتوجهت للرياض أبحث عن الشيخ ، وذهبت إليه بمنزله فعرفته بنفسي وعرفني ، وسألني عن والدتي وأعطيته مبلغ 1500 ريال ، قال ماهذا ؟ قلت له : الباقي فقال : هو لك !!!!!! وقلت للشيخ : ياشيخ لي طلب عندك ؟ فقال : وماهو ياولدي  ؟  قلت أريد أن عمل عندك خادماً أو أي شئ . أرجوك ياشيخ لاترد طلبي حفظك الله . فقال حسناً وبالفعل أصبحت أعمل بمنزل الشيخ حتى وفاته رحمه الله .  وقد أخبرني أحد الشباب المقربين من الشيخ عن قصتي قائلاً : أتعرف أنك عندم قفزت للمنزل كان الشيخ يصلي الليل وسمع صوتاً في الحوش وضغط على الجرس ، الذي يستخدمه الشيخ لإيقاظ أهل بيته للصلوات المفروضه فقط . فاستيقظوا جميعاً  واستغربوا ذلك وأخبرهم أنه سمع صوتاً فأبلغوا أحد الحراس واتصل على الشرطة ، وحضروا على الفور وأمسكوا بك . وعندما علم الشيخ بذلك ، قال : ما الخبر؟ قالوا له : لص حاول السرقة ، وذهبوا به للشرطة ، فقال الشيخ : وهوغاضب : لالا هاتوه الآن من الشرطة ؟ أكيد ماسرق إلا هو محتاج .             

 ابن باز هذا الرجل كريم السجايا ، عاش سليما ً من أي مرض مزمن ، لأنه خرق حجب القلق ببهجة التفاؤل وعندما يلتقي الرجال مع الجبال تحدث أشياء عظيمة وتنصهر معمعات الهبوط بنسائم العظمة .             منقول .......         إذا كانت النفوس كباراً                       تعبت في مرادها الأجساد  

 

الاثنين، 14 يناير، 2013

نصائح متنوعة للمعلم المتميز للدكتور :طارق الحبيب

عزيزي المعلم :

 قد يختل النظام إذا كانت سرعة التدريس لاتناسب الطلبة ، فإذا أسرع المعلم في عرض الدرس أكثر مماينبغي ، سرعان ماينعزل الطلبة عن المعلم بشيء آخر ، وكذلك الأمرإذا كان الدرس يسير أبطأ ممايجب ، فإن ذلك مدعإلى إنصراف الطلبة إلى شيء بعيد كل البعد عن الدرس وأهدافه "

 

عزيزي المعلم : لاتتبع طريقة واحدة في الدرس ، بل نوع من طرق العرض لإبعاد السأم والملل من نفوس الطلبة .

 

عزيزي المعلم : من صفات الموظف المميز امتلاك المهارات التحليلية ومهارات حل المشاكل .

 

 

عزيزي المعلم : ابحث عن تطوير نفسك بإستمرار ، وحاول أن تلتحق بأي دورة تدريبية قد تفيدك في عملك .....فالجامعة لن تعطيك كل شيء .. خاصة مواضيع تنمية القدرات والأمور العملية .

 

عزيزي المعلم : كافئ الطلاب وحفزهم حينما تلاحظ منهم التطور في دراستهم أو معاملتهم لزملائهم أو أي شئ تجده فيهم ايجابي .

 

يقول الإداريون : من صفات الموظف الناجح البحث عن وسائل النجاح والرقي والإبداع ، وتطوير النفس بالخبرات والدورات والبرامج التدريبية .

 

عزيزي المعلم : ضع جدولاً يومياً وأسبوعياً لتنظيم الوقت والأولويات ...................تنظيم الوقت : رغبة + ارادة + ممارسة + جهد = متـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــعة .

 

عزيزي المعلم : أحضر جميع مستلزماتك من وسائل وأدوات حتى لاتضطر إلى إرسال طالب أو أكثر للخروج من الصف ليحضروا لك  ماتريد ، فتفوت عليهم سماع الدرس ، أو أنك تنتظر عودتهم فتترك مجالاً للفوضى . 

 

يقول علماء النفس :

حاول أن تدرب عقلك على التركيز في نشاطك الحالي لتصبح أكثر انجازا ًوإنتاجاً . 

 

*رحلة النجاح لاتتطلب البحث عن أرض جديدة ولكنها تتطلب الإهتمام بالنجاح والرغبة في تحقيقه والنظر إلى اشياء بعيون جديدة .         د/ إبراهيم الفقي رحمه الله

 

عزيزي المعلم : كن رحيماُ ، وأشعر الطلبة بالمودة والأمان والإطمئنان حتى تكسب ثقتهم ورغبتهم في الإنتباه إليك بدافع ذاتي نابع من أنفسهم . عزيزي المعلم : لاتجعل لليأس طريقاً إلى قلبك ، فاليأس يغمض العيون ، فلا ترى الأبواب المفتوحة ولا الأيادي الممدودة .

 

عزيزي المعلم :لاتثقل يومك بهموم غدك فقد لاتجيء هموم غدك وتكون قد انحرمت سرور يومك . 

 

عزيزي المعلم : عود الطلبة على المحافظة على آداب المجلس والإستئذان عند الرغبة في القيام بأي عمل فردي ، ولاتسمح بالمحادثات الجانبية بين الطلبة ، فإن ذلك مدعاة للفوضى .

 

يقول علماء النفس : ركز على الأشياء الإيجابية واجعل تفكيرك دائماً ايجابياً . تجاهل تماما أي صوات سلبية تتردد في عقلك أو من حولك .

 

يقول علماء النفس : استحضار الإنجازات الشخصية في الذهن يجعلك قادر على تجديد نشاطك وتذكر مهاراتك .

 

الأحد، 13 يناير، 2013

مقتطفات من مطمئنة للأستاذ الدكتور / طارق الحبيب

* من يمتلك بداخله رؤية مستقبلية متفائلة فقد امتلك الدافع النفسي الذي يعصمه من الإنهيار والتمزق أمام  المشكلات .
 
* ثق في نفسك وفي عقلك وقدراتك وتأكد انك قادر على النجاح والتفوق فأنت لست أقل ممن سبقوك على طريق النجاح . 
 
* ينصح علماء النفس بإعطاء المراهق أو المراهقة الفرصة لكي يتحقق أن الوالد أو الوالدة أو المدرس صديق كبير له يستطيع أن يساعده في حل مشكلاته التي هي ليست قاصرة عليه وحده بل هي تواجه كثيراً من الشباب والشابات في هذه المرحلة من العمر .
 
* يقول علماء النفس من الصفات التي تحبها المرأة من الزوج  أن يحسن الحديث معها بأسلوب رقيق مهذب فالكلمة الطيبة لها أثر في النفس ، كما يحسن الإستماع إلى حديثها ويقدر رأيها .
 
* الشخصية الناجحة تعرف جيداً ماتريد على المدى القصير والمتوسط والبعيد ، وتعرف لماذا تريده ومتى تريده وكيف تستطيع ن تحصل عليه باستخدام كافة مصادرها وإمكانياتها ، وتخطط للتنفيذ بمرونة تامة حتى تحصل على أهدافها .
 
* يقول الأخصائيون أن المراهق يمر بتغيرات نفسية منها التذمر من سلطة الوالدين إلى سلطة الجماعة وإحساس المراهق بالتعارض بين حقوقه الشخصية وحقوق أفراد أسرته لتدخلها في شؤونه .

كلمة في يوم المعلم


تحيةاجلال ..وتقدير ..واحترام..

اليك.. أيتها القدوة ..أيتها المجاهدة في ميدان التربية ..أيتها الرائدة ..يامن تنشئ أنفسا ..وعقولا ..

اعلمت أشرف أو أجلّ من الذي يبني وينشؤ أنفسا وعقولا

يا من تحرق نفسك..كالشمعة في مهب الريح..لتنير طريق الآخرين ..بالعلم ..والمعرفة ..والأخلاق ..قبل وبعد كل شيئ ..

انت أول من علمني أخط حرفا ..وكان حرفك  معلمتي ..أولى خطواتي الثابتة ..نحو ميادين المعرفة ..وبحور العلم..

في يوم ما ..كان الطفل الصغير ..يمسك بتعثر بقلم..يبدو  للوهلة الأولى ..كبير عليه..

بدأ الطفل ..أولى  شخابيطه ..

على صفحات دفتره الصغير ..

بدأها ..بحرف ..

تلته كلمة ..

تلتها جملة ..

تلتها صفحة

تلاه كتاب ..

تلته قواميس ..وموسوعات ..

ومرت السنون..

تتبعهاالسنون..

...أصبح طفل الأمس ..كاتباً ..يشار له بالبنان. أو مهندساً ..يرفع أعمدة الخرسانة ..والطوب ..أو ..طبيباً ..يشفي عليل ..ويبرؤ سقم سقيم..

و ما نسى طفلنا الذي ..صار اليوم يافعاً ..بذرة زرعتها بيديك...ولبنة وضعتها بيمينك..

لك

يا من تحمل لقب ...(( معلمة ))

فائق احترامنا ..وتقديرنا ..

قم للمعلم وفّه التبجيلا..

كاد المعلم أن يكون رسولا ..

------

وقفة قصيرة مع النفس نتصور من خلالها دور المعلم في المجتمع يجعلنا ندرك ضخامة الدور الذي يقوم به المعلم وعظم المسؤولية التي تقع على كاهله فما هذه الألوف المؤلفة من أولادنا وفلذات أكبادنا إلا غراس تعهدها المعلم بماء علمه فانبعثت وأثمرت وفاضت علماً ومعرفة وفضلاً .

فمما لاشك فيه أن أولى الناس بهذا التبجيل والإجلال هو المعلم فالمعلم يصيد ببحر علمه على الأرض القاحلة  فتغدو خضراء يانعة ولذلك ....

يتحتم على كل طالب وطالبة النظر بعين الاحترام والإجلال والإكرام والتواضع للمعلم فتواضعك له عز ورفعة لك لذا فإن حق المعلم عليك التعظيم له وحسن الاستماع إليه والإقبال علية وألا ترفع عليه صوتك ولا تغتاب عنده أحد كما يجب الإذعان لنصائحه وتحري رضاه .

المعلم هذا العملاق الشامخ في عالم العلم والمعرفة وهو النور الذي يضيء حياة الناس وهو عدو الجهل والقاضي عليه وهو الذي ينمي العقل ويهذب الأخلاق لذا وجب تكريمه واحترامه وتبجيله لأنه يحمل أسمى رسالة وهي رسالة العلم والتعليم التي حملها خاتم الأنبياء والمرسلين محمد صلى الله عليه وسلم

ولا يسعني إلا أن أقدم له هذه الكلمات للرسول الأمة


يقول الرسول صلى الله عليه وسلم :

" إن الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى  النمل في جحرها وحتى الحوت في جوف البحر ليصلون على معلم الناس الخير "

 

ويقول رسول الله صلى الله عليه وسلم:

(من سلك طريقاً يبتغي فيه علماً سهل الله له طريقاً إلى الجنة , وإن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضىً بما يصنع , وإن العالم ليستغفر له من في السموات ومن في الأرض حتى الحيتان في الماء , وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب , وإن العلماء ورثة الأنبياء , وإن الأنبياء لم يورثوا ديناراً ولا درهماً وإنما ورثوا العلم . فمن أخذه أخذ بحظ وافر) .

 

أستاذتنا الفاضلة ....لك منا كل الثناء والتقدير،بعدد قطرات المطر،وألوان الزهر،وشذى العطر،على جهودك الثمينة والقيمة،من أجل الرقي بمسيرة العلم والتعليم .

 

•أستاذتنا الفاضلة ... للنجاح أناس يقدرون معناه،وللإبداع أناس يحصدونه،لذا نقدّر جهودك المضنية،فأنت أهل للشكر والتقدير ..فوجب علينا تقديرك ...فلك منا كل الثناء وكل معاني الحب والتقدير .

والذي يساوي حجم عطاؤك اللا محدود .

•جميل أن يضع الإنسان هدفاً في حياته ...والأجمل أن يثمر هذا الهدف طموحاً يساوي طموحك ..

لذا تستحقين منا كل عبارات الشكر،بعدد ألوان الزهر،وقطرات المطر .

 

•إلى من أعطت ...وأجزلت بعطائها ...إلى من سقت ..وروّت مدرستنا علما وثقافة،،إلى من ضحت بوقتها وجهدها ..ونالت ثمار تعبها ...لك أستاذتنا الغالية ..كل الشكر والتقدير على جهودك القيّمة .

 

•منك تعلمنا أن للنجاح قيمة ومعنى ...ومنك تعلمنا كيف يكون التفاني والإخلاص في العمل ...ومعك آمنا أن لا مستحيل في سبيل الإ بداع والرقي . .. لذا فرض علينا تكريمك بأكاليل الزهور الجورية .

 

•عبارات الشكر لتخجل منك ...لأنك أكبر منها ...فأنت من حوّلت الفشل إلى نجاح باهر ،يعلو في القمم ...غاليتنا نشكر جهدك ،ونقيّم عملك ...فأنت أهل للتميز .

•منك تعلمنا ...أن للنجاح أسرار ...ومنك تعلمنا أن المستحيل يتحقق ومنك تعلمنا أن الأفكار الملهمة تحتاج إلى من يغرسها بعقول طالباتنا.

• ما أجمل العيش بين أناس احتضنوا العلم،وعشقوا الحياة ...وتغلبوا على مصاعب الحياة

 

أعلم أن فضلك الكبير لا تسعه  سطور الدنيا ولا البحار والمحيطات بحالها.

لك كل الحب .

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

مسؤولة التوعية الإسلامية .

                                                         منى هزازي

                                                                 

                                      مشاركتي في يوم المعلم

 


 

مطمئنة للأستاذ الدكتور / طارق الحبيب

*الشخصية الناجحة ليست فقط  تركز على الحل بل وتستفيد من أي موقف تواجهه وتستخدمه في التخطيط للمستقبل ، ولذلك فهي تحول التحديات إلى مهارات وخبرات قوية وتجارب يستند إليها

                     يقول علماء النفس :

 من المهارة الإجتماعية هي قدرة الفردعلى إظهار مودته نحو الآخرين ولباقته في معاملتهم وبذل الجهد لمساعدتهم ورعايته لهم .

*الصدق اعتزاز بالذات  حتى ولو بدى فيه ماتكره ، والكذب تقليل من قيمة الذات حتى ولو كان فيه ماتحب .
 
*يقول علماء النفس :
من سمات المراهق العصبية واندفاعه ، وحدة طباعه ، وعناده ، ورغبته في تحقيق مطالبه بالقوة والعنف الزائد ، وتوتره الدائم بشكل يسبب إزعاجا كبيراً للمحيطين به .
 
* يقول علماء النفس :
 
 *لكي تنجح ابحث عن الأفضل دوماً ولكي تغير ابدأ من داخل نفسك .
  *إن التفكير بالنجاح هو النجاح نفسه والعكس صحيح .
     * يقول علماء النفس :
يجب ان يحاط المراهق في السنوات الأولى للمراهقة بالرعاية والمودة والإهتمام الإيجابي وفق مبدأ الإحترام المتبادل وتقدير خصوصية المراهق ورغبته في تقدير الذات وإثباتها لنفسه أولاً ثم للآخرين .
 
 
مقتطفات  من مطمئنة للدكتور/ طارق الحبيب
 

استعداد مدرسة خديجة بنت خويلد لإختبارات الفصل الدراسي الأول


استعدت مدرسة ابتدائية ومتوسطة خديجة بنت خويلد  لاختبارات الفصل  الدراسي الأول والتي تبدأ بمشيئة الله تعالى يوم السبت الموافق 23/ 2/ 1434هـ في استقبال طالباتها لأداء اختباراتهن الفصلية ، حيث قامت بإعداد وتجهيز قاعات  الاختبار بوضع البيانات والتوجيهات الإرشادية التي تسهل على الطالبات الدخول إلى قاعات  الاختبار بكل يسر وسهولة وتسمية اللجان ووضع أسماء الطالبات عليها وأرقام جلوسهن وجداول  الاختبارات ووضع وجه باسم لكل لجنة تحت مسمى ( اختباراتي سهلة ) مما يشيع  جو من ا لإرتياح والتفاؤل بسهولة ا لإختبارات وللتخفيف من رهبة وقلق  الاختبار وكذلك قامت بتزويد اللجان بالاحتياجات اللازمة داعين الله لهن بالتوفيق والنجاح والتفوق في تقديم اختبارات موفقة ونتائج مرضية لهن ولأولياء أمورهن . وفي الختام نشكر مديرة المدرسة الفاضلة : الأستاذة / نورة محمد سعيد على  ما قامت به من جهود مشكورة في إشاعة جو من الهدوء والدفء في هذا الشتاء القارص وتقديم وجبات مجانية يومياً لجميع الطالبات والشكر موصول للمعلمات على تقديمهن المشروبات الساخنة للطالبات بعد خروجهن من القاعات في جو يسوده الحب والمودة فشكراً لكل من ساهم من منسوبات المدرسة والهيئة الإدارية على تعاونهم والتنظيم الإيجابي في هذه الأيام الحرجة .

معدة التقرير

مسؤولة التوعية الإسلامية بالمدرسة :

منى هزازي

الاثنين، 7 يناير، 2013

خطة برنامج الأسبوع التمهيدي


برنامج الأسبوع التمهيدي

اليوم الأول:
1/بدأ فعاليات الأسبوع التمهيدي بعد انتظام طالبات  الصفوف الأخرى في المدرسة في فصولهم .
2 /تستقبل المديرة والمرشدة الطلابية  ومعلمة الصف الأول الطالبات  المستجدات  و أمهاتهن وتزود كل طالبة ببطاقة عليها اسم المدرسة و اسمها  .
 3 /يحدد لأولياء الأمور مواعيد حضور وانصراف بناتهن  .
 4 /تستريح الطالبات  المستجدات  و أمهاتهن ومعلماتهن  وتلقي مديرة المدرسة كلمة ترحيبية .

5 /تتفضل الأمهات إلى طاولة الضيافة وتقدم لهن الحلوى والقهوة العربية  .
6 /توزع المدرسة الحلوى والعصير على الطالبات  المستجدات وتقوم طالبات الصفوف العليا بمعايدة الطالبات بتقديم الهدايا وحلوى العيد لهن   .

7/ استقبال شخصيات كرتونية يومياً تقوم بتوزيع الحلوى على الطالبات المستجدات .

 8/ إقامة مسابقات خفيفة  متنوعة يومياً لكسر حاجز الخوف والخجل عند المستجدات . اليوم الأول      ( لعبة الكراسي ) وتقدم لهن الهدايا .

9/ مشاهدة عرض الاستقبال عن طريق شاشة العرض والمشتمل على الترحيب بالصغيرات وكذلك الأناشيد  والمسابقات .
  10/ تنصرف الطالبات  المستجدات  إلى منازلهم مع أولياء أمورهن .

اليوم الثاني:
1/ تشاهد الطالبات  المستجدات  طابور الصباح مع المرشدة  الطلابية ومعلماتهن .
2/  تصحبهم المعلمة  في جولة بين أرجاء المدرسة ليتعرفوا على بعض مرافقها .
3/ تستكمل الطالبات  يومهن  في المدرسة في مزاولة الألعاب المسلية المناسبة لأعمارهم (مسابقة الرسم على الرمل ) ( الجري  السريع ) وتقدم لهن الهدايا .

4/ استقبال شخصية كرتونية جديدة تقوم باللعب مع الصغيرات وتقديم الألعاب لهن .
5/ تقوم المرشدة الطلابية  بتدوين مظاهر النمو والأنماط السلوكية من خلال اللعب .
اليوم الثالث:
1/  تشاهد الطالبات  المستجدات  أسلوب تنفيذ طابور الصباح .
2/ تصحبهم المعلمة إلى ساحة المدرسة حيث يمارس الطابور كل صباح لتدريبهم .
3/  تتعرف الطالبات  على فصولهن  ومقاعدهن  وعلى معلماتهن .
4/ تقرأ المعلمة سورة (الفاتحة) وترددها الطالبات  من بعدها .
5/ تدربهن  المعلمة على حفظ بعض الأناشيد السهلة المعاني والألفاظ ..

6/ استقبال شخصية كرتونية جديدة تلعب مع الطالبات المستجدات وتقدم لهن الألعاب والحلوى .


7/ تنصرف الطالبات  إلى منازلهن  حوالي الساعة ( تحدد من قبل إدارة المدرسة ).
اليوم الرابع:
1/ تشارك الطالبات المستجدات في تنفيذ طابور الصباح .
2/ تدرب المعلمة الطالبات على حفظ سورة الفاتحة .وكذلك النشيد الوطني .
3/ـ تزاول الصغيرات  بعض الحركات المسلية  مع الشخصية الكرتونية أو تنظم لهم مسابقة خفيفة. 4/تدربهم  المعلمة على آداب الفصل وحفظ النظام والنظافةوتقدم لهن الهدايا على جهودهن  .
5/ تقص عليهن المعلمة قصة قصيرة ذات هدف تربوي.
6/ يتم توزيع الكتب المدرسية عليهن وينصرفوا إلى منازلهم الساعة ( تحدد من قبل إدارة المدرسة )

اليوم الخامس:
1/يحضرن الطالبات إلى المدرسة في بداية الدوام وينتظمن في الطابور الصباحي  .
2/ يتم توزيع الطالبات على الفصول والمقاعد توزيعًا تربويًا يراعى فيه الفروق الفردية .3/ـ يبدأ اليوم الدراسي بترديد سورة الفاتحة مع المعلمة  4/يوزع على الطالبات الجدول الدراسي الأسبوعي .
5/ يقام حفل بسيط للطالبات  المستجدات  بعد الحصة الثالثة .
6/ تنصرف الطالبات مع أولياء أمورهم في نهاية الحفل.